SEGUNDO SEMESTRE
–Biología General
– Lab. de Biología General
–Cálculo II
& Ejercicios
–Química General
II
-Lab. Química General II
-Socrático
-Composición
–Cultura
Gastronómica
Total de Créditos: 16
SEGUNDO AÑO
PRIMER SEMESTRE
-Cálculo III y Ejercicios
-Estadística
–Física General I
-Lab. de Física I
-Balance de Materia y
Energía
–Principios de
Química Orgánica
-Coloquios
Total de Créditos: 16
SEGUNDO SEMESTRE
–Microbiología Aplicada
-Lab. Microbiología Aplicada
-Física General II
–Laboratorio de
Física II
–Ecuaciones
Diferenciales
–Termodinámica Química
–Ecología y
Biogeografía
Total de Créditos: 16
TERCER AÑO
PRIMER SEMESTRE
–Programación para Ciencias e
Ing. I
-Química Ambiental
-Lab. Química Ambiental
-Fenómenos de Transporte
I
-Optativa
-Colegio General
Total de Créditos: 15
SEGUNDO SEMESTRE
-Flujo de Fluidos en Procesos
Químicos
–Calidad y
Tratamiento de Agua
Potable
–Toxicología Ambiental
-Optativa
-Colegio General
Total de Créditos: 15
CUARTO AÑO
PRIMER SEMESTRE
-Emprendedores
–Gestión
de Residuos
Sólidos
-Tratamiento Aguas Residuales
-Lab. Tratamiento de Aguas Residuales
–Introducción a la Economía
–Inglés
nivel 100 o superior
-Optativa
Total de Créditos: 18
SEGUNDO SEMESTRE
–Control de
Calidad del Aire
–Planificación de Proyectos
Ambientales
–Evaluación
Ambiental
-Bioética
-Tropical Rainforest Ecology
-Optativa
-Colegio General
Total de Créditos: 18
QUINTO AÑO
PRIMER SEMESTRE
–Sistemas de
Gestión
Ambiental
-Modelado Ambiental
–Ingeniería Económica
-Bioremediación
-Cursos Optativos
Total de Créditos: 15
SEGUNDO SEMESTRE
–Contaminación Industrial
-Manejo de Residuos Peligrosos
-Lab. Manejo de Residuos Peligrosos
-Ingeniería de Procesos
-Tesis
-Cursos Optativos
Total de Créditos: 15
1.4 El estudio de la carrera se
realiza
Para obtener el título de Ingeniero
ambiental se estudia cinco años, cada año tiene dos
semestres.
1.5 La graduación
– Requisitos para Obtener el Título
B.S. en Ingeniería Ambiental
Cumplir los requisitos de graduación
aplicables a todos los estudiantes de la USFQ.
A. 43 créditos de Colegio
General, que incluyen QUI120, MAT131B. 12 créditos de electivas
libres.
C. 70 créditos de
especialización, correspondientes a: BIO(7 cr), CMP (3
cr), ECL(6 cr), FIS(6 cr), INA(16 cr.), MAT(12 cr), QUI(21 cr),
REC(5 cr).D. Asistencia a por lo menos 40 Coloquios de
Ciencias de la Vida o del Politécnico.
1.6 El título:
El colegio ofrece dos títulos:
INGENIERÍA AMBIENTAL al
concluir los primeros cuatro años.INGENIERO AMBIENTAL al concluir el
quinto año.
Doble titulación:Es posible
realizar dos carreras al mismo tiempo,
así como obtener especializaciones y subespecializaciones
en diferentes áreas de estudio, como complemento de la
formación de cada estudiante.
1.7 Plazas de trabajo para
la carrera:
Entre los principales campos de acción
del ingeniero ambiental están la implementación de
sistemas de gestión ambiental, manejo de recursos
hídricos, tratamiento de aguas residuales, control de la
contaminación del aire, gestión de
residuos urbanos y peligrosos, prevención de contaminación en la industria,
etc.
El ingeniero ambiental puede desempeñarse en industrias
privadas y públicas de diversa índole así
como en organismos gubernamentales, ONG,
municipios, etc. en las áreas de prevención,
control y remediación de impactos ambientales.
CAPÍTULO II
Escuela
Politécnica del Ejército
L
a Escuela
Politécnica del Ejército de Ecuador
(ESPE).- tiene su origen en 1922 cuando se creó la
Escuela de Oficiales Ingenieros que posteriormente se
transformó en Escuela de Artillería e Ingenieros en
1936. Dada la trascendencia de la Ingeniería a nivel
mundial y en particular luego de la segunda guerra, se la
tiene por Escuela Técnica de Ingenieros. Luego de la
crisis de la
Educación
Superior en 1968, la Escuela Técnica de Ingenieros
abre sus puertas a estudiantes civiles en 1972 a fin de compartir
con ellos la excelencia y calidad de formación que
impartían los profesores, que a más de la
cátedra eran prominentes profesionales en los
ámbitos civil y militar. Tal era el reconocimiento de la
sociedad que
el 8 de diciembre de 1977 se le confiere, por parte del Congreso
Nacional, el carácter y condición de Escuela
Politécnica del Ejército.
Actualmente La Escuela Politécnica del
Ejército está legalmente constituida y reconocida
por la ley, formando
parte del Sistema Nacional
de Educación
Superior y dirige sus esfuerzos al mejoramiento de las
condiciones de vida del país y a impulsar su desarrollo.
Ingeniería Ambiental
2.1 ¿Por qué estudiar
Ingeniería Ambiental?
El Ingeniero Geógrafo y del Medio Ambiente
es un profesional integral, con una formación
científica, técnica y humanística,
indispensable para contribuir al desarrollo
sustentable del país con pensamiento
crítico, sentido de pertenencia y capacidad de
liderazgo.
2.2 Sus competencias
profesionales son:
Gestiona actividades de control y remediación
ambiental, de acuerdo a la ley ambiental vigente, con
proyección sustentable, con rigor científico y
responsabilidad social.Gestiona planes de desarrollo y ordenamiento del
territorio, en lo referente a las variables
biofísicas, para un aprovechamiento óptimo de
las potencialidades y capacidades del territorio, articulando
criterios socio cultural, económico, geográfico
y de riesgos con criterios sustentables.Caracteriza el estado y condición de los recursos
naturales, para la protección,
conservación y su aprovechamiento, a fin de contribuir
al desarrollo sustentable del país, con base a normas,
tratados, convenios y protocolos internacionales, con el
empleo de herramientas geoinformáticas, con
responsabilidad y solidaridad.
2.3 Años de duración de la
carrera
La duración de la carrera es de 9 niveles y un curso de
nivelación.
2.4 Pensum de estudio
Se toman créditos:
PRIMER NIVEL
– Intr. Ciencias de la tierra
– Diseño
Cartográfico. Básico
– Química Ambiental I
– Biogeografía I
– Lab. D.C.B
– Análisis Matemático
– Física I
– Comunicación oral y escrita
– Educación Física
– Curso De Nivelación: ALGEBRA
Total de créditos: 30
SEGUNDO NIVEL
– Geología y
geomorfología
– Geografía Física del
Ecuador
– Química ambiental II
– Edafología
– Análisis matemático
– Algebra lineal I
– Estadística I
-Curso De Nivelación: FÍSICA
Total de créditos: 30
TERCER NIVEL
– Foto interpretación
– Programación
– Hidrología y Meteorología
– Topografía I
– Análisis matemático
– Estadística II
– Metodología de la investigación
-Curso De Nivelación:
COMPUTACIÓN
Total de créditos: 30
CUARTO NIVEL
– Fotogrametría I
– Base de datos
– Análisis químico ambiental
– Formulación evaluación
proyecto
-Curso De Nivelación: GEOMETRÍA
ANALÍTICA
Total de créditos: 30
QUINTO NIVEL
– Fotogrametría II
– Sig I
– Físico – Químico
– Geodesia I
– Cartografía I
– Legislación
– Realidad Nacional y Geopolítica
-Curso De Nivelación: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
Total de créditos: 27
SEXTO NIVEL
– Geografía
Económica
– Sig II
– Balance de masas y energía
– Teledetección
– Geodesia II
– Cartografía II
– Legislación Ambiental
-Curso De Nivelación: QUÍMICA
Total de créditos: 28
SÉPTIMO NIVEL
– Geografía urbana y rural
– Manejo de cuencas hidrográficas
– Control de la
contaminación del suelo
– Control de la contaminación del agua
– Manejo de los recursos naturales
– Optativa I
– Desarrollo de los emprendedores
– Liderazgo
Total de créditos: 30
OCTAVO NIVEL
– Geografía humana
– Catastro
– Socio economía ambiental
– Control de la contaminación del aire
– Gestión de riesgo
– Ordenamiento territorial
– Optativa II
– Gestión empresarial
Total de créditos: 28
NOVENO NIVEL
– Optativa III
– Ordenamiento territorial III
– Auditoria ambiental
– Evaluación del impacto ambiental
– Gestión ambiental
Gestión de calidad
Total de créditos: 26
2.5 El estudio de la carrera se
realiza
Se realiza en niveles (por créditos)
2.6 La graduación
– Requisitos para obtención del
título profesional
Aprobar 265 créditos
Cumplir con 400 horas mínimo de
prácticas pre-profesionales o servicio a la
comunidad.
Obtener la suficiencia en un idioma
extranjero.
2.7 Título
Se obtiene el título de INGENIERO
GEÓGRAFO Y DEL MEDIO AMBIENTE
2.8 Plazas de trabajo para la carrera:
La Bolsa de Empleo de la
Escuela Politécnica del Ejercito tiene como objetivo
facilitar a estudiantes y graduados el acceso al mercado laboral.
La Bolsa de Empleo de la ESPE opera a través de la
aplicación tecnológica de la Bolsa Metropolitana de
Empleo de la Agencia de Desarrollo
Económico CONQUITO del Ilustre Municipio del Distrito
Metropolitano de Quito.
CAPÍTULO III
Escuela
Politécnica Nacional
L
a Escuela Politécnica Nacional (EPN).- Es una de
las instituciones
de educación superior más antiguas del país.
Fue fundada el 27 de agosto de 1869, mediante decreto expedido
por la Convención Nacional del Ecuador, por iniciativa del
Presidente Gabriel García Moreno, con el fin de poner al
servicio del
país un centro de investigación y formación de
profesionales en ingeniería y ciencias.
Luego de varias décadas de haber permanecido cerrada,
la institución se reabre el 28 de febrero de 1935,
mediante decreto expedido por el Presidente Constitucional de
la
República Dr. José María Velasco Ibarra.
El 4 de junio de 1946 el gobierno del Dr.
Velasco Ibarra dicta un decreto que establece el nombre de la
Escuela Politécnica Nacional.
En 1964 se traslada de su tradicional edificio de La Alameda
al Campus Politécnico de ese entonces, siendo Rector el
Ingeniero José Rubén Orellana Ricaurte. Este es el
inicio del crecimiento y desarrollo de la Institución en
todos los órdenes, lo cual la ha colocado en los primeros
lugares entre las instituciones de educación superior del
país.
La Escuela Politécnica Nacional, como una
universidad
pública de excelencia académica y de compromiso
social, ha contribuido permanentemente al desarrollo
científico tecnológico del Ecuador a través
de la formación de profesionales altamente capacitados y
de la realización de investigaciones
científicas y tecnológicas.
Actualmente La Escuela Politécnica
Nacional dispone de un amplio y especializado conjunto de
laboratorios docentes y de
investigación. Es la institución con el más
alto número de investigaciones y publicaciones en el campo
científico y tecnológico en el país.
El personal docente
permanente de la Institución lo integran 467 profesores
titulares, de los cuales 357 son a tiempo completo y 110 a tiempo
parcial, constituyéndose en la institución de
educación superior del país con el mayor
número de profesores a tiempo completo. Del total de
profesores a tiempo completo, el 63% posee el título de
cuarto nivel (Diplomado, Especialista, Magíster, Ph.D.).
Al momento la Escuela Politécnica Nacional
atiende a cerca de 10.000 estudiantes en los 3 niveles de
formación: Tecnología,
Ingeniería – Ciencias, y Postgrado. La
mayoría de estudiantes, 73%, proviene de la provincia de
Pichincha, y el resto de las provincias centrales.
En los últimos años se tiene una significativa
participación de la mujer en la
formación profesional, alrededor del 30% de la población estudiantil es femenina.
El personal administrativo y de trabajadores está
integrado por 350 personas que laboran a tiempo completo,
entregando su esfuerzo en beneficio de la Institución.
El Campus Politécnico ubicado en el sector
centro-oriental de la ciudad de Quito, ocupa un área de
15,2 Ha y se encuentra entre las calles Toledo, Ladrón de
Guevara e Isabela Católica, en la parroquia La Floresta.
Dispone de un área construida de alrededor de 62.000 m2
que se distribuye de la siguiente manera: 20% para aulas, 25% a
laboratorios y talleres, 15% a oficinas de profesores y
administrativas, y la restante a servicios
varios como bibliotecas,
salas de lectura,
bodegas, corredores, servicios higiénicos y otros.
La Escuela Politécnica Nacional es una de las
instituciones de educación superior con el mayor potencial
para el desarrollo de actividades de investigación en
ciencia y
tecnología. Ha participado en proyectos impulsados por
el BID, FUNDACYT, CONESUP y otras instituciones y organismos de
carácter nacional e internacional.
Ingeniería Ambiental
3.1 ¿Por qué estudiar
Ingeniería Ambiental?
Porque con esta carrera podemos:
Valorar el papel del medio ambiente en la
gestión empresarialIntegrar la gestión medio ambiental en
la gestión global de la empresaIdentificar y cuantificar la
repercusión medioambiental de los sectores
industriales y sus procesos.Definir necesidades de estudios y obras para
protección del medio ambiente.Definir y aplicar técnicas de
prevención y control de la contaminación
industrial y urbana.Realizar auditorías
medioambientalesEvaluar los costos y beneficios de la
correcta gestión ambiental
Dominar la legislación ambiental
aplicable.
3.2 Sus competencias profesionales son:
La carrera de Ingeniería Ambiental de la Escuela
Politécnica Nacional, ofrece ideas, puntos de vista y
análisis, desde el ámbito académico –
técnico, que consideran cómo la sociedad
ecuatoriana podría mejorar la calidad ambiental y la
toma de
decisiones ambientales alrededor de ella.
A pesar de lo defectuoso del quehacer de las leyes e
instituciones que gobiernan la protección ambiental, se ha
avanzado en el ámbito nacional y local, en calidad del
agua, calidad
del aire, conformación de áreas naturales
protegidas y mayor conciencia
ciudadana. Pero los desafíos permanecen: problemas del
calentamiento
global, fuentes de
contaminación puntual y no, químicos tóxicos
persistentes y perniciosos, amenazas a la vida silvestre,
estuarios y otros recursos
naturales, degradación ambiental, pérdida de
suelo
productivo, y cómo gravarán a la sociedad los
problemas de décadas pasadas. El confrontar esos
desafíos se logra con el reforzamiento de los pilares
sobre las que yacen las decisiones con sentido ambiental. En esto
es fundamental lo académico – científico, que
será la brújula
que guíe estos tiempos turbulentos y difíciles en
el aspecto ambiental.
Años de duración de la carrera
Para terminar la carrera de Ingeniería ambiental se
necesita estudiar 4 años.
3.4 Pensum de estudio
PRIMER SEMESTRE
– Algebra lineal
– Cálculo
diferencial y lineal
– Física I
– Química Inorgánica
– Fundamentos de biología
SEGUNDO SEMESTRE
– Programación
– Ecuaciones
diferenciales
– Química orgánica
– Física II
– Fundamentos de microbiología
TERCER SEMESTRE
– Métodos
numéricos
– Estadística
– Química analítica e
instrumental
– Balance de masa y energía
– Microbiología aplicada
– Topografía I
CUARTO SEMESTRE
– Climatología
– Hidráulica básica
– Hidrología básica
– Termodinámica
– Ciencias del suelo
– Geología
ambiental
QUINTO SEMESTRE
– Calidad del agua y laboratorio
– Laboratorio calidad del agua y suelo
– Ingeniería de la
reacción
– Calidad del aire y laboratorio
– Calidad del suelo
– Cartografía automatizada
SEXTO SEMESTRE
– Sistema de agua y alcantarillado
– Desechos sólidos
– Tecnología del agua
– Meteorología y modelos
– Control de calidad del aire
– Control de calidad del suelo
– Sistemas de información geográfica
SÉPTIMO SEMESTRE
– Tratamiento de aguas servidas
– Toxicología
– Evaluación del impacto
ambiental
– Planificación de proyectos
– Agricultura y bosques
– Gestión de recursos naturales
– Análisis de riesgos
OCTAVO SEMESTRE
– Limnología
-Sistema gestión medio ambiental
– Administración ambiental
3.5 El estudio de la carrera se realiza
por:
Se realiza por semestres cogiendo algunas
materias.
3.6 La graduación:
Se realiza mediante tesis, al haber aprobado las
materias antes mencionadas.
2.7 Título
El título que se le confiere es el de
INGENIERO AMBIENTAL
2.8 Plazas de trabajo para la carrera:
Al obtener su título de Ingeniero Ambiental, el
profesional formado en la Escuela Politécnica
Nacional, será capaz, entre otras actividades, de:
diseñar, proyectar y dirigir instalaciones de tratamiento
de efluentes, operar las plantas
proyectadas, manejar y controlar procesos productivos en una
industria, desarrollar nuevos procesos y optimizar los mismos,
tomando en cuenta los problemas de contaminación y
asesorar a nuevas empresas en
tecnologías limpias.
Autor:
Jennifer Yánez Bustos
Lic. Diana López
Tercero de bachillerato "C" Físico –
Matemático
2009 – 2010
Colegio experimental "simón Bolívar"
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